ÁMBITO NATURAL E SOCIAL

  “A pegada dos cosméticos. Coñecer para transformar” é unha tarefa que abarca todo o curso en todos os niveis educativos do ámbito Natural e Social que ten 3 obxectivos principais: -        Coñecer o impacto dos cosméticos no medio ambiente. -        Buscar solucións para reducir a pegada dos cosméticos no medio ambiente. -        Crear cosméticos ecolóxicos e respectuosos co medio ambiente.   A tarefa organízase en tres fases, unha para cada trimestre: -        No primeiro trimestre investigamos sobre o impacto dos cosméticos no medio ambiente a partir dunha noticia de actualidade. A noticia informa sobre catro aspectos clave: saúde, probas crueis en animais, emisións de CO2 pola produción de envases dun so uso e microplásticos. -        No segundo trimestre,   buscamos boas prácticas e expertas e/ou expert...

Esta tarefa comezamos descubrindo unha personaxe que nos acompañou ao longo de todo o trimestre. Chamábase Planti, enviounos videos, cartas... onde explicaba certas misións que tiñamos que resolver para aprender sobre as súas amigas as plantas aromáticas: Herbaluísa, Romeu, Menta e Lavanda.  Con todo isto conseguimos aprender sobre a importancia de facer un tipo de cosmética máis respetuosa co planeta no que vivimos e sobretodo co noso propio autocoidado diario.  No ámbito Natural e Social de infantil creamos a nosa propia crema de Romeu, aceite de oliva e cera de abella. Ademais, tamén aprendimos a coidar o corpor por dentro e elaboramos Auga detox con limón, pepino e menta. Todas as receitas quedaron xenial e son moi boas para coidar o noso corpo e contaminar menos.  Con Planti fomos conscientes de que as plantas serven para moitas cousas e que temos que tratar de utilizalas na nosa vida diaria. Sabemos que teñen diversos usos e que todos eses son moi beneficiosos para ...

No primeiro trimestre o alumnado de infantil estivo investigando sobre a contaminación do mar.  Comezamos por observar certas imaxes que nos evocaban a sentir rexeitamento pola situación actual dos nosos mares e praias.  Despois, pasamos a facer experimentos diversos que nos daban pé a comprender o que está acontecendo e a tratar de buscar novas solucións que nos permitan ser máis ecolóxicos coma por exemplo o plástico ecolóxico que fixemos na aula.  Deixamos un video a modo de resumo: 

Despois de investigar nos seres vivos que habitan no Monte Aloia chega o momento de afondar nas características dos animais e as plantas. Agora, aprendemos ciencias! CÍRCULO de presentación: Expresamos as nosas opinións sobre algunhas hipótesis... De que che gustaría traballar de maior? Se puideses ter algunha característica dun animal, cal sería? velocidad, falar con sons, saltar moito, poder respirar baixo o auga… Se foras un superheroe que coida o planeta, que che gustaría facer? Se foras unha planta ou un arbore, que parte del serías e por que? INVESTIGACIÓN DOS ANIMAIS.   Clasificar nun mapa mental os tipos de animais (vertebrados, invertebrados) mamíferos, peixes, anfibios, reptiles, aves e insectos. MOVÉMONOS COMO ANIMAIS. Movémonos como diferentes animais: mariposa, serpe, araña, elefante, cabalo, cabaliño de mar, peixe, cocodrilo, paxariño, ra, morcego, raposo, rato… poñémonos na súa pel e tratamos de sentir como é ser ese animal. XOGO CONCEPT KIDS ANIMAL: Todos xuntos r...

Na segunda tarefa do ámbito o alumnado de infantil e primeiro de primaria continuamos investigando sobre o Camiño de Santiago e o seu paso pola nosa cidade: Tui.  Descubrimos que en Tui hai moitos albergues para peregrinos e visitamos Ideas Peregrinas  Link á web do Albergue  Aqui nos recibiu Silvana, mamá do cole, quen nos ensinou cada recuncho do albergue e nos explicou con detalle a vida do peregrino cando está no albergue.  No ámbito natural e social tamén aprendemos a importancia do descanso para os peregrinos así coma da alimentación saudable. Por iso tamén fixemos un almorzo peregrino na clase.  Todo isto e moito máis no video que vos deixamos a continuación: 

Aquí deixamos unha mostra do resultado final da exposición #Expo-Camiño dxs ananxs do cole (infantil e primeiro). Investigamos da artesanía de Galicia e personaxes relevantes neste sentido para facer as nosas propias creacións con pasta de modelar relacionadas co Camiño de Santiago, ademais de facer fotos pola nosa cidade con símbolos do Camiño que fomos atopando nunha saída que fixemos.