A PEGADA DOS COSMÉTICOS.COÑECER PARA TRANSFORMAR.(3º E 4º DE PRIMARIA).

-

 

“A pegada dos cosméticos. Coñecer para transformar” é unha tarefa que abarca todo o curso en todos os niveis educativos do ámbito Natural e Social que ten 3 obxectivos principais:

-       Coñecer o impacto dos cosméticos no medio ambiente.

-       Buscar solucións para reducir a pegada dos cosméticos no medio ambiente.

-       Crear cosméticos ecolóxicos e respectuosos co medio ambiente.

 

A tarefa organízase en tres fases, unha para cada trimestre:

-       No primeiro trimestre investigamos sobre o impacto dos cosméticos no medio ambiente a partir dunha noticia de actualidade. A noticia informa sobre catro aspectos clave: saúde, probas crueis en animais, emisións de CO2 pola produción de envases dun so uso e microplásticos.





-       No segundo trimestre,  buscamos boas prácticas e expertas e/ou expertos que nos axuden a elaborar cosméticos ecolóxicos e respectuosos co medio ambiente.

-       Por último, no terceiro trimestre traballamos a organización e posta en marcha dunha exposición no Salón de beleza Naldo Costas onde se recaudaran fondos para a ONG CEMMA adicada ao estudo e divulgación dos mamíferos e tartarugas mariñas de Galicia, a través da investigación.Neste trimestre organizase tamén o stand do ámbito natural e social do IV Congreso EDUCODS.



VIDEO - RESUMEN DO PRIMEIRO E SEGUNDO TRIMESTRE.




VIDEO - RESUMEN DO TERCEIRO TRIMESTRE.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

SEGUNDA TAREFA: OBXECTIVO PEQUEGRINOS DO Nº1 (infantil e primeiro)

-
Imagen
Na segunda tarefa do ámbito o alumnado de infantil e primeiro de primaria continuamos investigando sobre o Camiño de Santiago e o seu paso pola nosa cidade: Tui.  Descubrimos que en Tui hai moitos albergues para peregrinos e visitamos Ideas Peregrinas  Link á web do Albergue  Aqui nos recibiu Silvana, mamá do cole, quen nos ensinou cada recuncho do albergue e nos explicou con detalle a vida do peregrino cando está no albergue.  No ámbito natural e social tamén aprendemos a importancia do descanso para os peregrinos así coma da alimentación saudable. Por iso tamén fixemos un almorzo peregrino na clase.  Todo isto e moito máis no video que vos deixamos a continuación: 
Leer más

RESUMO DAS TAREFAS LEVADAS A CABO POLO ALUMNADO DE 1º E 2º DE E.P, VINCULADAS Á ELABORACIÓN DUNHA GUÍA PARA O HORTO ECOLÓXICO´´

-
Imagen
AS SEMENTES (Despegando pero cos pes na terra)🌱 Durante este primeiro trimestre e co fin de elaborar unha guía de boas prácticas para o horto ecolóxico, o alumnado de 1º e 2º de primaria, investigou arreo sobre as sementes. Leváron a cabo moitas tarefas, todas elas mediante traballo en equipos e aprendizaxe cooperativo, polo que a continuación presentase un pequeno resumo das mesmas: Primeiro buscaron as pistas que lles deixou un marciano no horto da escola sobre a tarefa que tiñan asignada no ámbito e alí atoparon unhas cartolinas que recollían a mensaxe: ¿Como nace unha planta?  A esa pregunta deron resposta, dialogando entre os membros dos equipos e recollendo os seus coñecementos previos mediante debuxos e palabras nun folio. A través de vídeos, libros e contos, indagaron sobre a xerminación, as partes dunha planta, o que precisan estas para vivir, e foron expresando todo o que ían aprendendo en diversos soportes e expoñendo os mesmos ante o grupo. Descubriron que cada planta debe
Leer más

🎥 Equipo de investigación (5º e 6º): ACTÍVA-T TUI! ♻️

-
Imagen
Despois de explorar os ecosistemas da nosa contorna no primeiro trimestre e ver a contaminación que había en todos eles, en 5º e 6º de educación primaria decidimos poñernos máns a obra. 🙌🏼 Ao comezar esta segunda tarefa do ámbito, chegamos á aula e atopamos lixo! Ao principio, sorprendeunos e incluso algúns de nós ao principio non sabiamos que facer. Finalmente, en equipos recollemos todo e o separamos nos diferentes contenedores co fin de reciclar... e foi nese momento cando descubrimos algunhas cousas que descoñeciamos ata entón, como que os envases dos medicamentos deben levarse á farmacia (o punto Sigre)! En círculo, reflexionamos sobre a relación do que acababamos de vivir na aula e o que acontecía en Tui, o que observamos na primeira tarefa, e así foi como nos puxemos en acción.  O primeiro paso que demos foi crear enquisas para coñecer os hábitos dos nosos veciños e veciñas, así como as súas preocupacións respecto ao medioambiente 🌳. E, como somos ben curiosos e curiosas, dec
Leer más